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一、彰化縣政府（以下簡稱本府）為使彰化縣立國民中小學（以下簡稱學
校）妥善運用餘裕空間，規劃多元用途以提升教育品質、整合資源及
有效活化利用之目的，特訂定本要點。
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二、本要點所稱空餘空間，指依據教育部國民中小學設備基準核算後超出
基準之空間。
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三、學校辦理空餘空間活化時，應遵循下列原則：
（一）維護受教權益：空餘空間活化應以教學為優先，維護學生受教權益
。
（二）保障校園安全：校舍開放使用應以校園安全為首要，並以完成集中
配置、安全無虞且具有使用執照之建物，作為優先活化標的。
（三）彰顯公共利益：應符合全縣性及區域性教育發展需求，另秉持弱勢
人文關懷，積極考量滿足其需求，且以具公益性、公共性之用途者
為限。
（四）兼顧多元需求：考量校園學習活動與活化利用方案之人員及活動屬
性之不同，妥適規劃出入動線及活動空間，避免彼此干擾。
（五）落實使用付費：秉持使用者付費為原則，空餘空間活化利用應計收
使用費及水、電費等相關費用。
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四、學校辦理空餘空間活化利用，應以配合本府重大政策為優先，其辦理
範圍如下：
（一）幼兒教育：如公私立、非營利幼兒園及幼托機構等。
（二）社會教育機構：如社區大學、圖書館、科學教育館、童軍場所等。
（三）配合教育政策或計畫設置相關資源中心或機構：如新移民學習中心
、樂齡學習中心、成人教育中心、終身學習中心、社區多功能學習
中心、語文資料中心、教育志工中心、樂活運動站、偏鄉學校數位
機會中心、能（資）源或環境教育中心、教師研習中心、特教資源
中心、技藝教育中心、增置特色教室、理念學校、中途學校等。
（四）課後輔導、兒童課後照顧服務或協助弱勢者之教育用途。
（五）藝文教育及文化機構：如短期藝文展演、藝術工作室、藝術館、音
樂館、文物陳列室、表演場館等。
（六）社會福利設施：如公私立立案社會福利機構、社區照顧關懷據點、
長青健康活力補給站、老人日間照顧中心、老人福利中心、身心障
礙日間服務中心等。
（七）實驗教育：如非學校型態實驗教育、學校型態實驗教育，或其他有
關本項用途者。
（八）社區集會場所：如社區活動中心、村（里）民集會所、避難中心，
或其他有關本項用途者。
（九）政府行政機關場所：如檔案室、辦公室、網路中心、會議室、服務
中心、不具危險性物品之儲藏室，或其他有關本項用途者。
（十）其他經本府核准具教育性、公益性或公共性相關用途者。
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五、學校應每年依國民中小學設備基準核算教學空間、服務教學空間、行
政空間及其他空間，並視需要辦理不定期之清查及檢討。
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六、學校應透過定期檢視、集中配置、評估用途等歷程，妥適運用空餘空
間，發揮最大教育經濟效益，其實施之方式如下﹕
（一）定期檢視校園空間活化利用情形、建立耐震評估及建（使）照資料
等建物履歷、更新空餘空間資料庫，並落實空餘空間數量清查、辦
理集中配置、說明未來規劃及研擬配置進度。
（二）配合次學年度班級數及教師員額數之核定、年度修建工程規劃案等
，通盤檢視並調整校舍空間配置。
（三）籌組校園空餘空間活化小組（以下簡稱活化小組），在不影響教學
及生活管理之原則下，依據可釋放空間條件，主動評估可供以教育
性質為目的之多元活化利用方式，並統籌辦理研擬活化方案、辦理
會勘及審核申請等各項活化利用事宜。
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七、學校辦理空餘空間活化，應先透過會勘場地確認需求、多元參與凝聚
共識後辦理。其實施流程說明如下：
（一）學校經活化小組自主規劃之活化方案，專案報送本府核定後確實執
行，並陳報執行成果。
（二）學校接獲其他單位提出之租（借）用申請，應召集活化小組會同需
求單位辦理會勘並審核申請書；基於公共利益需求與配合本府重大
政策及社區發展，由本府相關局處引薦媒合之租（借）用活化方案
，除依前開程序辦理會勘及審核外，並視需要由本府相關局處會同
學校專案辦理。
（三）學校空餘空間之租（借）用及收費依下列規定辦理：
1.彰化縣縣有財產管理自治條例。
2.彰化縣縣有公用不動產收益原則。
3.彰化縣所屬各級學校校園場地開放使用管理辦法。
4.學校自主訂定之場地租借申請作業規範、收費標準。
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八、學校辦理空餘空間多元活化，有下列情形之一者，由本府辦理獎懲：
（一）釋出空餘空間，提供作為落實本府教育政策、發展學校特色課程及
配合本府重大政策、社會發展及社區需求等多元活化用途，積極配
合或績效顯著，本府辦理敘獎。
（二）有空餘空間隱匿不報或無正當理由拒絕配合辦理空餘空間多元活化
，本府將予以檢討責任。
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